Proyecto Integrador Parte 1 y 2, conglomerado extenso.

 Buen día compañeros y Doctora:

A continuación se muestra la liga donde se podrá descargar nuestro trabajo con el conglomerado extenso del proyecto integrador; esperamos sus comentarios y retroalimentaciones.

Saludos.

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https://drive.google.com/file/d/1GCGnXseqN4dDn8bVdBZAIBxPxVObFH5p/view?usp=sharing

Rúbrica de evaluación que adaptaste y su utilidad para evaluar ambientes de aprendizaje

La evaluación que elaboramos es dirigida al equipo 4.

Buen día equipo 4, tuvimos a bien realizar la evaluación de su trabajo conforme a la Rúbrica de evaluación AVA.  A continuación anexamos la liga de enlace al documento de drive donde se desarrolla su evaluación al igual que nuestra retroalimentación de su trabajo. 

RÚBRICA 

                            👇

https://drive.google.com/file/d/1eRlxE4vcCopaQk7oEUx8AKmLQoGU9e5B/view?usp=sharing

Por otro lado, nuestro punto de vista acerca de la utilidad que tiene la rúbrica es que permite  una manera integral para la evaluación de los ambientes de aprendizaje (AVA), siendo estos el ambiente que nos hace referencia a la organización del espacio, disposición y distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se permiten y se dan en el aula,  contemplando las enseñanzas y competencias haciendo uso de las TIC´s. 

Es importante mencionar que la rúbrica para la evaluación de los ambientes de aprendizaje no mide los conocimientos sino que es para tener presentes los aspectos esenciales para la creación de uno o varios ambientes de aprendizaje.

Referencias: 

• Torres, S., y Ortega, J. (Julio, 2003). Indicadores de calidad en las plataformas de formación virtual: una aproximación sistemática. En Etíc@net, 1. Recuperado de http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf

• Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf

 

Ambientes de aprendizaje

Buen día compañeros, anexamos la liga para el descargable en PDF de nuestro trabajo, para la realización de la segunda etapa de nuestro proyecto integrador. Quedamos a su orden si tienen algun comentario. 

que tenga buen día.

Equipo 6 

https://drive.google.com/file/d/1QYzOkOmjsErww3iwDtYbmzXiF7jm6RLg/view?usp=sharing

AMBIENTES DE APRENDIZAJE / LICENCIATURA EN MEDICINA VETERINARIA

 POWTOOON

PRESENTACION AMBIENTES DE APRENDIZAJE / LICENCIATURA EN MEDICINA VETERINARIA 

https://www.powtoon.com/ws/eLD7HOZnnQM/1/m

Estimados compañeros y Doctora, el enlace los dirigirá a la presentación en el programa POWTOON acerca del ambiente principal de aprendizaje para la licenciatura en medicina veterinaria. 

Esperamos su comentario asertivo en nuestro trabajo, que pasen un buen día. 

Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC´S

A continuación  se presenta una infografía con datos interesantes respecto a los ambientes de trabajo que generan las tecnologías de información y comunicación. Se habla de ventajas, limitaciones o riesgos en cada una los ambientes que se pueden desarrollar en un aula virtual.

USOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN/CUADRO COMPARATIVO/EQUIPO 6

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN 

En este link encontraras un cuadro comparativo de ideas de distintos autores en el tema de introducción a las TIC´S. 

https://drive.google.com/file/d/1PSvG1KMG0w6FyfnvOUTa-SBaMON3jin2/view?usp=sharing

Algunas personas creen en un futuro mejor, los docentes lo construyen cada día.

Referencia: Lycée Royal de México